
História da Educação I: A Origem das Escolas
Quais foram as primeiras escolas? Como elas eram? O que era ensinado? Porque o que era ensinado era ensinado? Faremos uma viagem no tempo….
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Quais foram as primeiras escolas? Como elas eram? O que era ensinado? Porque o que era ensinado era ensinado? Faremos uma viagem no tempo….
As três tendências psicológicas e o Sentido Dostoiévski caracteriza três tendências psicológicas modernas: o prazer (hedonismo), a revolta[1] e a descrença (niilismo). Estas três tendências não são profundamente diferenciáveis, são todas primas e sempre se candidatam para guiar as almas
Nesta Parte II iremos juntos refletir o destino da família russa Karamazov. Através da quadratura das personagens centrais desvelaremos a obra, não exaustivamente, claro, mas pelo menos deixando clara sua estrutura e fazendo proveito de possíveis aprendizados. Para ler a
A obra de Fiódor Dostoievski é de tal maestria que é difícil resenhar a extensão e profundidade que a narrativa expressa: O drama humano sobre a terra. Ancestral, além-fronteiras, abissal e sublime. Sim, este mesmo drama que se desenrola no
1. Em busca do Centro Divino “Em última análise, nosso problema é o seguinte: como recuperar a integridade intelectual que torna os homens aptos a perceber a ordem dos valores”. (Richard M. Weaver [1]) Antes de beber o cálice fatal
O coração da filosofia Três diálogos platônicos revelam, com especial clareza, a estrutura da educação filosófica: o Banquete, a República e o Fedro (não por acaso, três dos diálogos mais belos, e mais lidos, de todo corpus platonicum). Em cada
1. Platão e a Aurora da Filosofia A crise psicológica abre um caminho duplo: fuga ou enfrentamento. Esse é o significado da palavra grega krísis: momento de decisão. A luta por tomar decisões, as mais conscientes possíveis, é uma constante
1. Introdução A Educação Clássica busca a excelência, com o propósito de desenvolver o ser humano em sua plenitude; o caminho para tão alto desígnio são as Artes Liberais. Embora cada arte guarde certo grau de independência, há também interdisciplinaridade
Os dois textos anteriores da série a Corrupção da Palavra – A Bestialização do Homem e a A Babel às Avessas – tiveram como objetivo introduzir tão vasto e profundo assunto, e ao mesmo tempo, introduzir um brilhante texto do profº Mário
Seria um exagero dizer que vivemos atualmente numa babel às avessas, por cada vez mais as palavras ganharem significados que corrompem o sentido original das mesmas? Mas… para que se importar com isso? Afinal, não são as palavras apenas instrumentos
Qual o maior instrumento humano? A roda? O ábaco ou o astrolábio? O arado? A bússola ou a balança? A pólvora? O relógio? Já sei: o microscópio ou o telescópio! Não… Talvez algo mais moderno, como o computador ou o microchip? Quem
A Matemática é uma das ciências mais antigas que existem e, segundo Boyer está “originalmente centrada nas ideias de número, grandeza e forma”. Os gregos antigos influenciados por Pitágoras reconheciam que “na natureza tudo é número” e consideravam 4 formas
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